NAAH/S - ACRE

domingo, 20 de maio de 2012

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Viva! Nosso telefone voltou a funcionar com o número antigo 3223-1100. Esta Coordenação agradece o empenho pessoal da Técnica Raimunda Antônia (Ray) que fez todo o possível para que a linha fosse instalada nesses últimos dias.

Valeu Ray!!!

URGENTE!!!

Pessoal, a procura pelo curso “Identificando potenciais na escola” superou todas as expectativas e as inscrições estão encerradas. Pedimos desculpas mas muitas pessoas deixaram as inscrições para última hora e perderam a vaga. E, para quem tem interesse em fazer o próximo, faça já sua inscrição pois já temos uma lista de espera com 15 inscritos.

Garanta sua vaga através do nosso e-mail naahs.acre@yahoo.com.br ou pelo 3223-1100.

segunda-feira, 23 de abril de 2012

Trabalho reconhecido! Obrigada meninas!!

Conteúdo do Curso

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DO CURSO

1º dia: Trabalhando conceitos

2º dia: Primeiros passos na identificação

Psicomotricidade/Altas Habilidades

3º dia: Oficina de Língua Portuguesa

Transtornos e Altas Habilidades

4º dia: Oficina de Matemática

Habilidades corporais cenestésicas e Habilidades musicais

5º dia: Dinâmica com pastas

sexta-feira, 23 de março de 2012

Mais um premiado na OBMEP

Jonathas Elian Araújo Silva, foi identificado com Altas Habilidades/Superdotação em Matemática no ano de 2010 na escola Elosira dos Santos Thomé. Em 2011 foi transferido para escola zona rural Claudio Augusto Ferreira de Sales. Este ganhou medalha de bronze nas Olimpíadas de Matemática através da OBMEP em 2011.Atualmente o aluno estuda na Escola Elosira dos Santos Thomé onde cursa o 8º ano do Ensino Fundamental.

segunda-feira, 5 de março de 2012

Prêmio OBMEP 2010/2011

Denílson Carvalho de Alencar, 13 anos, foi identificado com Altas Habilidades/Superdotação em Matemática no ano de 2011 na escola Maria Chalub Leite. Denílson é medalhista de bronze pela segunda vez consecultiva nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. Neste ano de 2012 conseguiu uma bolsa integral de estudos no Colégio Lato Sensu, através da iniciativa da professora Sâmia Raquel (Coordenação de Ensino Especial do Estado) e NAAH/S.

Lista de superdotados famosos

Aqui está a lista de superdotados famosos de todas as áreas do conhecimento:
Al Gore (QI=141)
Arnold Schwarzenegger (QI=132-135)
Asia Carrera (QI=148-152)
Adolf Hitler (QI=141)
Albert Einstein (QI=160)
Andrew Wiles (QI=170-180)
Chico Buarque de Holanda (QI=140-160)
Fernando Henrique Cardoso (QI=120-130)
Frank William Abagnale Jr. (QI=136)
Gary Kasparov (QI=190)
Geena Davis (QI=140)
Hillary Clinton (QI=140)
Isaac Asimov (QI=160)
James Woods (QI=180-190)
Jayne Mansfield (QI=142)
Jim Morrison (QI=148-149)
Jô Soares (QI=135-145)
Jodie Foster (QI=132-135)
John Forbes Nash (QI=160-190)
Judit Polgar (QI=175)
Leonardo da Vinci (QI=220)
Liam Gallagher (QI=143)
Linus Pauling (QI=170)
Madonna (QI=140)
Marilyn Mach vos Savant (QI=190-228)
Mário Henrique Simonsen (QI=167)
Mark David Chapman (QI=121)
Muhammad Ali (QI=120-130)
Nicole Kidman (QI=132-135)
Paul Allen (QI=160-170)
Richard Feynman (QI=123-127)
Richard Nixon (QI=143)
Robert James Fisher (QI=187)
Sharon Stone (QI=136)
Stephen William Hawking (QI=160-180)
Truman Capote (QI=215)
Bill Clinton (QI=140)
William Gates III (QI=160-170)
Fonte: Sapiens

Você sabia?

* O professor de música de Beethovrn uma vez disse que, como compositor, ele era "sem esperança".

* Isaac Newton, que descobriu o cálculo, desenvolveu a teoria da gravitação universal, originou as três leis do movimento, tirava notas baixas na escola.

*Albert Eisntein tinha dificuldades de ler e soletrar e foi reprovado em matemática.

*John Kennedy recebia em seus boletins constantes observações de "baixo rendimento" e tinha dificuldades em soletrar.

*Walt Disney foi despedido pelo editor de um jornal porque ele "não tinha boas idéias e rabiscava demais".

*Dr. Robert Jarvick foi rejeitado por 15 escolas americanas de medicina. Ele inventou o coração artificial.

*Thomas Edison, que além da lâmpada elétrica inventou a locomotiva elétrica, o fonógrafo ( que virou o gravador ), o telégrafo e o projetor de cinema foi um mau aluno, pouco assíduo e dessinteressado. Saiu da escola e foi alfabetizado pela mãe.

O que mais você pode ler sobre Altas Habilidades?

A sociologia de um gênio (Nobert. Elias)
ALENCAR, E.M.L.S. & FLEITH, D. S. Superdotação: determinantes, educação e ajustamento. São Paulo: EPU, 2001.
ALENCAR, E.M.L.S. Como desenvolver o potencial criador. Petrópolis: Vozes, 1991.
ALENCAR, E.M.L.S. O processo de criatividade: produção de idéias e técnicas criativas. São Paulo: Makron, 2000.
ALENCAR, E.M.L.S. Perspectivas e desafios da educação do superdotado. Tendências e desafios da educação especial (p.104–124). Brasília: SEESP, 1994
ARMSTRONG, Thomas. Inteligências múltiplas na sala de aula. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2001.
Desenvolver Capacidades e Talentos - Um conceito de Inclusão ( Zenita Cunha Guenther)
FREEMAN, J. & GUENTHER, Z. C. Educando os mais capazes, São Paulo: EPU, 2000.
GARDNER, Howard , Inteligências múltiplas: um conceito reformulado. São Paulo: Objetiva, 2000.
GUENTHER, Z. C. Desenvolver capacidades e talentos. Um conceito de inclusão. Petrópolis: Vozes, 2001.